愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
" l& r) }! b0 l1 o% N- Y公仔箱論壇 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）公仔箱論壇6 P# P& k2 I; W, P3 M) ^& v
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 Y7 ^; ?6 m) \ g2 v9 g
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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; Q- C: v) F; }' @長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，公仔箱論壇, ] y; H7 g1 w# @2 T
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
! W2 G" @0 R: O- j6 g( O# atvb now,tvbnow,bttvb 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：tvboxnow.com# H& g5 s1 V& Z4 r, p+ Q
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
5 c7 |8 a' J& _0 b( xtvboxnow.com 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」# C$ |: u8 ~- l- P7 ^% ]' Y1 ~
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
5 ~( V. f0 ?& K Htvboxnow.com 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。公仔箱論壇 o$ z4 `& c% j: _" D2 k
; H8 w+ x4 |$ Rtvboxnow.com就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。- ]5 T6 i C9 \; Q$ z: p3 W- i
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。tvboxnow.com+ }9 S# D% ~. r7 u
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
) }0 f1 Y9 z! Y# g1 o- p/ | 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
9 u& B* r' r0 _ 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」tvb now,tvbnow,bttvb" n; l1 Y5 U* N* b' x
$ y3 y$ _% l) |' [; i! dtvboxnow.com面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
/ r2 ]5 |8 Y; B, Q! i$ o 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
: w" v! D; @% r2 v+ Utvb now,tvbnow,bttvb 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
5 a1 o; J9 E) h6 E+ { 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvboxnow.com! d: O6 Z+ D+ T8 x p8 n
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
/ s9 [% F- _/ `2 I3 C) `% Ttvb now,tvbnow,bttvb 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
8 _8 h! G1 d6 e2 c9 ~; l/ f5 t4 p 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
/ |6 ~8 ~6 {& V4 ]" L9 F3 Qtvb now,tvbnow,bttvb tvboxnow.com: [ }2 M5 T: u$ M' r2 M: P* \" ?
轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，% U. d5 b% O; W" p `
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ L) U: @) j, Y" K/ \+ R
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，! Y/ }6 k- C6 @: c/ [7 i% K
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。tvboxnow.com2 U0 R5 C8 d- Y( P
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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5 q% A P! A9 p* n- a轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：tvb now,tvbnow,bttvb* a5 N! J7 v/ Q( ?$ t
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvboxnow.com- a( b; ]& d) M" u; e5 w
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ [$ y6 }! o/ Q# F
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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% p Y* P4 f, Q: `TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
( z8 b) z/ w8 O/ G6 y9 _; {" {TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。0 k2 G8 k& b4 Y( l
) X" s/ K6 E! K9 k) ^) i「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，公仔箱論壇( D9 | ~6 }% q1 z9 W9 x3 g
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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