愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」公仔箱論壇0 p" Z/ T& }% `4 h6 x R4 N
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
) }5 N+ I, S8 j* \' @4 ^9 r& r 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，tvb now,tvbnow,bttvb) Y- M3 z# ~4 A$ b- x. x
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，2 U1 b! Z2 J) a! F% c V$ a
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。) i5 J8 x2 l7 q& a
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- O' v2 C/ Z4 s) s1 z* W! Y
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，; G6 m0 W; E5 \# D
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇3 F, R H* q Y% A$ D
5 n l Y& \, [9 }* \- w! |公仔箱論壇其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，6 |7 p0 b- R- H% `7 W1 W
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。: x$ y# d. n, Y4 F' ^# T" H5 C
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
$ g0 e. R$ L, f" s" s" jtvboxnow.com 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
, P# _* B. a$ l& P6 YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。tvboxnow.com& {3 R/ u/ `# h2 u! {$ c$ x
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，5 T3 R4 D. U' \7 D+ O
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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, M9 X1 r/ e+ Y2 h9 y公仔箱論壇面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
3 |8 e9 G5 y( Y3 Vtvboxnow.com 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。) e, P6 g) o' K* i3 Q* v2 C( `$ i
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
9 [1 c; z4 X' B/ I, Q公仔箱論壇 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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5 _# }' F/ K- @( Atvb now,tvbnow,bttvb老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% C. J2 x( L2 s3 r C: E% D
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
L" P6 K$ c1 Q4 f/ qtvb now,tvbnow,bttvb 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
0 d5 o$ [8 U7 K* rtvboxnow.com 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，公仔箱論壇2 P0 E$ v) b2 {; W1 V
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
* i+ H8 I3 c. v2 Jtvb now,tvbnow,bttvb 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，) ~$ ?* b: ^4 ^# c) G$ }
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。tvb now,tvbnow,bttvb% U4 q) X: j' T+ s
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。tvb now,tvbnow,bttvb1 a0 n* K7 c8 y1 V
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
# a5 l" V+ N$ S z# c 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvboxnow.com3 R( J, a% y y6 Y* u
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、5 G1 Z5 _( N0 U
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
* `; z) M+ u4 G! B5 ` 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，tvboxnow.com. C% c: R" p# ~
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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