民族情感中史可講不可逼課程修訂 教師盼當局聚焦學術政黨少插手
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教育局正就初中中史科課程指引修訂作諮詢，有學者及教師分別指出，中史可增加學生對中華民族的情感，但如今市民對政府欠信任，料中史修訂會引來反對。有教師盼修訂聚焦於學術討論，政黨少插手，免加劇矛盾。tvb now,tvbnow,bttvb) x; |4 @% X! c; Z( i% ?- U9 }
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退休歷史教授﹕不可逼學生愛國tvboxnow.com/ E+ h! c2 |* W% z9 F5 h0 f& W& g
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現有中史科指引將愛國及增加民族認同列為教學目標，教中史是否要令學生愛國？於本港大學歷史系任教逾35年的退休教授張學明指出，學生研習歷史時無可否認會增加國民身分認同感，但制訂課程大綱時不用刻意加入愛國或國民身分認同元素，「閱畢歷史事件，便會有感受」，當年他在大學念中史，教授補課也要教中國國難史，如中國被日本欺負，部分學生因而對國家更憐憫，但他說「不可拿槍指住學生、要求愛國，這些是個別人的感受，是自然流露的情感」。
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m$ w6 G W* U4 p Z資深中史科教師陳仁啟則認為培養愛國情懷是中史科教學目標之一，他引述錢穆所言，「所謂對其本國以往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意」，故教師要懷着温情與敬意教中史，令學生愛國、愛民族、盼令國民過好生活，「愛國即是國家有難，匹夫有責，甚至願拋頭顱灑熱血」。公仔箱論壇# b& e r7 V1 |
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資深教師﹕愛國情懷是教學目標$ ~9 g4 M: l! |! U. A4 O9 z
3 P3 n- e8 Q2 X+ |* I0 R4 a/ Rtvboxnow.com於港大主修中文及副修中史、早年於中學教該兩科的教育界立法會議員葉建源說，學生修讀中史有助了解中華民族的過去，相信可增強他們對國家的歸屬感，但也要視乎教學情况，如今次課程修訂增加文化史，縮減講述朝代更替的政治史，「歷史最吸引的在於細節、歷史故事，如果老師不會教，或課程刪減至只剩朝代大綱，便十分枯燥，未必能打動學生」。他又認為不應將「培養愛國感情」列為教育目標，因對民族及文化的感情是自然產生，沒方法可保證學生一定培養出感情，「至於對政權的認同，讀完中史後可能增強，也可能降低」。
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1 {+ O: B/ }5 _- r5 h9 a3 I! Ltvboxnow.com略去朝代衰亡史被指涉政治tvb now,tvbnow,bttvb$ ?+ {: ?) ~. G, C' B
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初中中史諮詢文件被指略去朝代衰亡史，張學明認為，這涉及政治目的，課程強調和諧、民族融和及統一，已非「陰謀」，而是明顯的「陽謀」。但他指出，課程框架沒涵蓋的歷史事件，教師仍會教、阻不了，「可能有老師加多幾錢肉緊講(秦朝)陳勝、吳廣(起義)呢」。
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, a7 ~; ^5 M: U9 K( D6 ^6 p8 Itvb now,tvbnow,bttvb張又表示，課程修訂遇阻力，源於市民與政府欠互信，就如第一次世界大戰時國與國間互不信任，及美國國內黑人與白人警察對峙般，政府任何舉動都會被猜疑背後有目的，「就算政府本意好，如今次加文化史，一定是好的，但也會被人懷疑忽略政治史是否有政治目的」。張又打趣道，若教育局長是較德高望重的教育家，即使作出同樣修訂，也會獲支持。) p0 c7 n; z1 k$ E
/ x- o# T. d& R0 W5 V# W; r" X陳仁啟認為中史修訂若談及愛國，必會觸動港人神經，他說中史科要令學生愛的，是有5000年文化歷史的中國，非執政者，「愛國不是誓死效忠某人，歷史中統治者不斷變更，可以信誰？真正的愛國是推翻腐敗政權」。他說自古中史教育必有政治目的，如今倡大一統便是其一，但預料修訂中史的反響會較推國教小；他盼當局多聽學界意見、政黨少參與，免令反對聲加劇。 |
發表於 2016-10-19 08:52 PM
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