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【經濟日報專訊】想要全面發展，身心同樣重要。然而因側重操練、家庭支援少，有調查發現，港生不快樂、心靈貧乏，生活滿足感甚至比跨境童更低。tvb now,tvbnow,bttvb$ C4 l/ b$ [4 f! H l$ [, Z
相反南亞裔學生因家庭美滿、族群支援大，成最快樂、心靈最健康的一群。tvboxnow.com, S6 q3 d8 _/ P+ ]! b$ _6 u
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針對本港中學生心靈健康及價值觀問題，教育學院教育政策與領導學系過去一年訪問全港28間中學，逾1.5萬名中學生，透過一系列問題，由學生自評現時生活滿足感及心靈健康狀況。tvb now,tvbnow,bttvb/ l( E( l& I6 G! c/ m3 v- Q, v9 J& P
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問題包括「如果我有需要，我的朋友一定會幫我」、「我是有趣的人」、「喜歡與父母一起」、「人與人之間有信任」、「心靈平安」、「尊重別人」、「與大自然合一」等。tvb now,tvbnow,bttvb! s" Q |7 }5 M! m, S- l4 H
在生活滿足感的整體評分，本港主流學生自評4.34分，稍高於新來港學生4.24分，卻低於跨境生的4.36分，但南亞裔生卻自評最高4.74分。公仔箱論壇+ c a C+ ` j3 _% n1 [
+ E" _6 ^0 y/ v2 `& O! `* z* h! c- y若將滿足感分拆為「學校」、「居住環境」、「家庭」、「自我」及「朋友」，獨立評分，本地主流學生自評分數均低於南亞裔學生（詳見表），其中「學校」滿足感港生只自評4.11分，南亞裔生自評最高4.68分。
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% @% d! J7 w8 Rtvboxnow.com地少人多 居住環境最低分
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* C3 d- h, k' x3 `0 L+ U7 Y( K但「居住環境」則無論甚麼背景學生都給予最低評分，只介乎3.69至4.51分，負責進行研究的教育學院教育政策與領導學系副教授袁月梅認為，與香港地少人多，活動空間狹窄有關，學生甚或考慮與鄰居關係等問題評分。至於心靈健康方面，港生自評3.21分，遠低於南亞裔生的3.72分。公仔箱論壇& [+ Y% `' _+ r2 p% l
7 J7 h% q+ x+ r; R" |9 ]袁月梅指出，調查結果顯示中學生心靈狀況與個人整體生活滿足感有明顯關係，心靈狀態愈健康，生活則愈有滿足感。- _1 D% D6 T |! j/ ~7 @3 [7 r
% H# ^$ o2 C, ]* q& y) l) p她指，本港主流學校教育太着重操練考試，少有談及心靈健康，加上中國人傳統不願與人分享困難、甚或來自單親家庭，以致學生產生不同程度的心靈貧乏，對生命意義的迷失以及價值觀扭曲，如欠交功課、濫藥、濫交等。tvb now,tvbnow,bttvb8 d" V. T' f/ |
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教院倡課堂 滲入心靈教育
; q2 C9 I5 L7 O* l9 y4 ^- f. w公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! L+ C! h% i2 _+ j7 x7 t) g; Z5 ~
相反社會上普遍印象較缺乏支援的南亞裔生，多來自大家庭，家庭成員較多，族群間互助性較強，令心靈亦較健康，「即使成績不理想，但知道有一日可以戰勝，或在其他方面努力，有助改善心靈狀況，亦有助抗逆。」9 F# F z! \' V! F# X: V
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她建議學校在日常課堂之中滲入心靈教育，甚至應被納入必修課程之中，提升教育工作者及學生個人對生命意義的關注。 |
發表於 2014-6-12 06:56 AM
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