古文重列港課程 師資迫眉睫
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( U9 @$ V6 C i. [, P& ^. j5 H香港學生近年的中文水平持續下降，甚至中學文憑試中文作文卷中出現「馬有失蹄，焉知非福」的笑話，而過去兩屆中學文憑試，中文科符合升大標準的僅約五成。教育局為「救亡」，決定將已取消七年的中文科文言範文，明年九月在中四級重新推出，已敲定十二篇文言文，包括諸葛亮《出師表》、蘇洵《六國論》、司馬遷《廉頗藺相如列傳》等等，師資不足的問題亦隨之突顯。7 h/ I; {, H- m/ e9 d/ @3 U
* ?" c" ~: F, n公仔箱論壇重新要求學生讀點文言文，確是提升整體中文水平的最佳辦法，文言文積聚了中國二千多年來文化精華，凝練簡潔，豐富含蓄，自具意趣與美感。文言白話之間，能互相流注，互相施受，相得益彰。提倡讀文言文，是開啟國學寶庫之籲，對下一代精神文明，極有裨益。2 W; W5 G4 o/ f% U; d) S
9 ]* H; d1 i# A, G: }/ I1 C& ptvboxnow.com香港教育局所訂的文言文教學比重佔分似乎太少，學生中四始接觸文言文，對他們而言是艱深的，因為香港學習中文環境近年越來越不理想，電視劇集、廣告、報紙和網上章所用的文字許多不符正宗語文規範，有用廣東話入文，詞語用錯，或有故意錯用字詞以達廣告的誇張吸引效果，但文法錯誤影響港人特別是青少年學習中文，令中文水平不斷倒退。要重振中文必須從初中甚至小學做起，早接觸較淺易的文言文，學生到高中時不會視為畏途。
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香港重新推行文言文教學仍面對許多難題，師資不足更須率先解決。; w6 s) b# `9 C) h0 {5 q2 O
2 U8 \ J/ P" p9 N* @; W/ |' g中學恢復文言文，古文篇章令中文課程的文學比重增加，部分非主修文學的新老師，恐未能駕馭，可能需大量備課。重新加入文言文範文，考試將不只是考課文，而是應用，老師必須先讀通課文。一些資深中文科老師認為，不少新老師對古文未必有深入了解，備課將成為壓力。
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八十或九十後的老師，要加強備課，自己也要溫習，理解課文的哲學思想內容，令學生掌握文章所顯示的人生觀、政治觀等等，不再拘泥於咬文嚼字而已。1 A; v# f+ T& q# S6 x
除香港外，中國大陸亦已重新注意文言文學習，「國學熱」在大陸已興起多年，部分學校已在中文課程加入文言文。大陸由於政治環境影響，特別是文革十年，中間更經歷「批林批孔」時期，研習古文者卻步。加上建國後全面推行簡化字，學生不懂繁體字，面對古文簡直是枯澀難懂，多視為畏途，這也影響大陸的中文水平。公仔箱論壇- {! J& W+ |" y9 {9 x
2 P3 x( O1 r O! @. D* ]$ f2 g大陸對國學課並未加入應試的考試範圍，只是作為對必修課程的補充，許多學校作為選修科，以提高學生的傳統文化修養和思想品德。由於不涉及升學考試，就影響學生對學習的積極性。3 a( _3 ^. u$ Y' j: A
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中國大陸在改革開放後，社會上有重拾國學教育的趨勢，上世紀九十年代就開始注重國學的教育，不過到現在為止，對國學學習仍未形成統一的課程指標，亦未形成體系，各校開展的情況亦相差很大，學生則注重升學，對研習國學、誦讀古文只作觀望態度。又因文革斷層，國學的師資力量薄弱，畢業於師範中文系的語文老師，自己在學習過程中甚至從未接觸過《四書》中的《大學》和《中庸》，對《論語》、《孟子》雖或有涉獵，多認為內容艱深。可見大陸推行國學教學有多難。/ ~, r5 {3 C2 z7 V9 N: L2 l
$ D; K O4 O5 k/ O不過，大陸也好、香港也好，只要教育當局穩守宗旨，一步步向前，提升中文水平必定有成果。 |
發表於 2014-12-26 12:41 AM
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