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[美洲] 家長學校 過分保護 害怕受傷 加兒童青少年 運動量低至D-

 ,  描述: 加拿大新聞
家長學校 過分保護 害怕受傷 加兒童青少年 運動量低至D-TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 f: B, Y9 s" [6 X- c$ e

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1 t. X# k7 F1 O3 E  o+ v本國兒童健康關注機構ParticipACTIOM昨日發表年度《兒童及青少年體能活動成績表》(Physical Activity for Children and Youth Report Card),指出加國兒童及青少年的整體運動量只獲D-分數。該組織更質疑,家長及學校過份緊張,限制了兒童戶外活動的機會。
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該份年度成績表,以《將孩子留在室內是最大的危機》(The Biggest Risk is Keeping Kids Indoors)為題,直接指出加國兒童運動量不足的原因之一。7 ~' [) ^% a  k' J
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在校園禁止玩球、市府附例禁玩平底木板雪橇、父母過分保護和緊張的世代下,很多兒童都被留在室內以確保安全,喪失了在戶外自由自在地跑跑跳跳的機會。
3 x' e  L4 c! [0 eTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。ParticipACTION首席科學官特倫布萊醫生(Dr. Mark Tremblay)表示,民眾在短期安全及長期健康兩方面失去了平衡,冒險(risk)不等於追求危險(danger),讓孩子自由地對周遭環境進行評估及作出決定,將有助他們建立自信,也可培訓技能,學習解決問題,了解各樣限制,增強適應力。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% d9 m0 _9 o% e& h9 r
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家長可讓孩子「受傷」中成長
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報告提出其中一點,很多父母小時候都會進行刺激活動,像跳高爬低、在樹林裏遊玩、快速地移動等等,到現在卻被視為危險動作。報告並不否認,任何運動都有受傷的可能,兒童在運動中受傷也是常見,但絕大部分傷勢都很輕微,只要不是過分危險,家長不妨讓孩子「間中」受一下擦損膝蓋,或撞撞手肘等無傷大雅的傷。tvboxnow.com4 ^! C) t2 ^* _$ q9 Q( p
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總裁安達妮斯(Elio Antunes)指出,絕對不贊成將兒童置於危險情況,但現今社會對此似乎走向極端。0 Z  K- M  Z! Q. T0 c1 w
不論是害怕孩子獨自外出遊玩,還是擔心孩子擦損受傷,成年人已慣常將兒童留在室內嚴密監管,但留在室內除了活動量降低,也會出現更多久坐機會。
0 K) S$ g+ i6 s4 nTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" |8 W: Y/ {6 V5 [. O6 v
學校宜鼓勵學生多走出戶外5 K5 W3 f# @- o( }9 ]* H; S
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她續說,除了家長,學校也要肩負相關責任。很多學校禁止學生在小息時玩皮球,也不准在校內奔跑,事實上,學校應鼓勵學生走出室外活動,而非諸多限制。tvb now,tvbnow,bttvb# m8 p: ?) R0 g# {  D. t6 K" t' v) m
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根據報告顯示,34歲的加國兒童中,有7成達到幼兒期的運動標準,即每天進行180分鐘任何形式的運動。然而,511歲的兒童,運動量達標的比率便急降至只有7%1217歲的青少年更只有5%達到標準,即每天有60分鐘的中度至激烈的運動量。中度活動包括快步行、滑板和騎單車等,激烈運動則是跑步、籃球或足球等。
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* ]6 g7 Y: H# e: I1 @$ btvboxnow.com報告建議,要全面提升兒童及青少年的每日活動量,應鼓勵混合各種可以活動機會,例如參與運動組織、活躍的戶外活動及減少使用交通工具。
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教委指學校配套不足 學生在操場行行企企tvb now,tvbnow,bttvb; a( v6 z: d4 B( q- w+ |
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約克區教育委員陳煥玲指出,很多學校沒有刻意推動學生多進行運動或戶外活動,加上硬件配套不足,即使戶外小息時間,學生也只能在操場上「行行企企」。
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陳煥玲認為,加國兒童運動量不足是長久積累的問題,一來兒童的自發性不足,多數要靠家長來推動,二來大部分學校沒有刻意鼓勵學生多作戶外活動。不過,教育局近幾年已非常關注學童的精神健康及身體健康,積極推動相關政策,並要求學校每天最少要讓學生有20分鐘活動時間。8 Y. T. h. Q9 K3 o" w2 U0 }
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她續說,教育局應該在中學推行全年制的體育計劃,因為目前的制度中,中學4年課程內只需完成一個與體育相關的學分,其他參與的體育活動都是靠學生的自發性,推動力不足也影響參與性。tvboxnow.com5 }. X4 [  M6 J1 x

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陳煥玲又指出,有些小學會將高年級與低年級的小息時間分開,以騰出更多空間讓學生活動,但奈何校內運動設施不足,導致學生在小息時也只能在操場上無所事事,活動量非常有限。1 C/ p0 I, H3 o4 ]

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「省府與其花精神推行性教育,倒不如將心思和資源放在如何增加學生運動量方面,來得更實際,亦對學生健康更有裨益。
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