[香港] 怕「教得太遲」 治療師轉執教鞭 愛心教師伴智障童踏自強路

serrurier

怕「教得太遲」治療師轉執教鞭 愛心教師伴智障童踏自強路
5 ?- m) j- T& I# b9 q5 b) d2 c, KTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇3 V+ C& _) X; J" h9 T: D+ ^
公仔箱論壇4 d6 _$ z6 w4 K/ \

+ J0 O6 V' L$ U/ H8 V$ \: Ltvb now,tvbnow,bttvb7 K& F$ R  i0 }, R, t) t
tvb now,tvbnow,bttvb! Q# I' b' M* T6 b3 V
照顧智障學生需付出更多耐性，教導患自閉症的智障生自立及與人溝通，更要求教師有無比愛心。香港四邑商工總會陳南昌紀念學校教師柳智軒，本是職業治療師，於成人智障中心工作，一次得悉有智障者20多歲也沒坐過船，並顯得很害怕，令他驚覺「介入要趁早」，令智障者早接觸社會，以助將來生活，因此他毅然執起教鞭，助智障學生學習獨立自理。柳智軒連同同校3名教師馮安、呂紹俊及湯桂德，奪第12屆行政長官「特殊教育需要」卓越教學獎。
5 M( n2 X7 [5 q" H, R' u. x8 K公仔箱論壇 tvb now,tvbnow,bttvb5 A8 j/ v( r% L4 e
成年學員未坐過船害怕 驚覺「介入要趁早」: j# G4 f: ]6 c! C0 R

& ~4 \7 ]! f& L7 OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。柳智軒本是職業治療師，在匡智會成人智障中心工作時接觸不少成年智障學員，有次他帶一名學員乘船，「他無論如何都不願上，顯得很害怕，後來才知他20多歲人，一生都沒坐過船」。柳赫然發現，如果及早介入，那名學員可能從此不一樣，「若他年少時多些生活經驗，生活會否易過一點？」他於是決定由幫成年智障者，轉而服務智障學生。' A: ]' s6 f/ Z6 e- V2 ^( a
9 {" v; C/ r9 ]
勿過分保護 「父母最要學放手」
: A7 F0 P! e; ~! R公仔箱論壇
9 c& x2 M4 I* K. Mtvb now,tvbnow,bttvb柳其後在專門收取中度智障生的四邑商工總會陳南昌紀念學校工作，主要協助自閉生，該校多年前提倡「全校參與」，即校長、教師、職員、工友，以及校巴司機也要學習與自閉生相處，但原來最需要學習照料自閉生的，正是學生的父母。柳在一次家訪發現，該名學生的媽媽，把約7歲的兒子抱在膝上替他洗澡，「我問她為何不讓兒子站起來洗澡？她說這樣方便一點，但我告訴她，7歲你還可抱，但可抱到幾時？」他理解有特殊學習需要(SEN)學生需特別照顧，但不能過分保護，「父母愈來愈老，學生愈來愈大」，應在適當時候放手。
) R+ @" G/ |3 T# W4 u+ O
; B: L8 n  J; H1 {8 S4 Z9 M公仔箱論壇字卡遊戲助學生表達& R- @$ G9 q8 c) Z/ Z: S  f

7 s& t1 J3 A% j' I2 q公仔箱論壇患自閉症的中度智障生情緒較一般智障生波動，溝通能力較遜，易發脾氣，柳每逢學生鬧情緒時便介入調和。他說有自閉學生不懂表達「我很熱」或「我很口渴」，只會發脾氣，甚至傷害自己，如抓傷自己、不斷拍打自己的頭等，柳便先叫學生深呼吸，或帶他們洗臉冷靜，也會帶他們到資源教室玩豆袋、拼圖等，分散他們的負面情緒，然後鼓勵他們用字卡表達所想；加上透過平日個別學習課，教他們自理。「每當見到學生可在課堂中舉手說話，或利用字卡表達感受，都會覺得好神奇」，見證學生漸能自理，令他決意繼續服務智障學生。
! K) Q% P# l+ ]tvboxnow.com ( |8 \1 S: |& Q/ Q
另外，獲「課程領導」卓越教學獎的嘉諾撒聖方濟各學校老師莊欣惠，提倡「資優教育」，深信學生總有某方面才能。該校曾收取一名輕度智障的學生，其一至四年級時的學習表現也較其他學生遜色，教師不斷為她調整學習目標，如要求較其他學生稍低，至五、六年級已見進步，再評估時已非智障，升中後更成模範生。