2019年6月29日: N, Z* ]. x, O* d
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本港中小學教育迎來新一輪改革。教育局轄下的學校課程檢討專責小組昨日發表諮詢文件，建議就多項中小學課程作改革，新高中學科方面，建議將備受爭議的通識科必修安排微調，現時佔該科文憑試成績兩成得分的「獨立專題探究」（IES）會改作可選擇部分；另外三個核心科目亦建議「瘦身」，以減輕需要學生的學習負擔，可兼顧或選修其他科目。不過，學界對新建議有不少批評，如斥責將通識科IES剔出必修「捉錯用神」，或造成該學科的重大缺失。數學科選修非基礎課題的安排亦引來爭議。tvb now,tvbnow,bttvb+ \ p9 U; J9 M
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學校課程檢討專責小組就中小學課程改革展開公眾諮詢。（陳德賢攝）tvboxnow.com& g# |+ }* G9 `& z- C" i6 y
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學校課程檢討專責小組經過一年半研究後，昨日起展開為期兩個半月的公眾諮詢，預計年底提交最終報告。小組在諮詢文件中建議，檢視並減輕全部四個核心科的課程及評估分量，釋放空間讓學生參與全方位學習活動，具體建議包括減少中國語文及英國語文科考試卷數，以及簡化校本評核等。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( x0 d+ f* n% ~/ i8 v: K7 k
8 G6 F# a5 }0 N& F a( H數學科方面，現時必修部分分為基礎課題及程度較深的非基礎課題，後者佔課程內容約三分一。小組建議將非基礎課題改成選修，若學生只選答基礎課題，最高只可考獲第4級成績。小組成員郭永強認為，有關安排可讓數理能力稍遜的學生集中學習基礎知識，不認同會拉低學生整體數學水平。! D1 N) q% e- y0 [
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9 K* U( {0 z1 E6 P* ~, ]小組建議通識科維持必修安排，但「獨立專題探究」（IES）部分改成選做。
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7 X# [2 O9 r) H學校課程檢討專責小組提出的初步建議6 \1 I& {5 k) y- C. _) o5 ~3 |7 z
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市民心聲/ G z. j X0 t9 e4 k- v
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棄考IES 最高成績只獲第4級; ?" E* d3 S& N; q6 O
諮詢文件亦提到通識科的改革，指過去曾有意見要求將通識科剔出必修，或更改評級方法只分合格與否，惟小組建議維持通識科必修安排，但有需要釐清及精簡課程範圍，教育局首席教育主任陳碧華昨解釋，有調查反映IES為教師帶來龐大工作量，故小組建議容許學校或學生選擇不參加IES，但相關學生棄做IES，文憑試成績會「封頂」，最高成績只可以獲得第4級。tvboxnow.com3 D" C) g' _1 o. r8 N$ w0 M* d
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香港通識教育教師聯會副主席賴得鐘批評，IES是最能展現通識科精神的部分，改為選做變相損害課程的宗旨及完整性；又質疑無論是成績好或差的學生，均會選做IES搶分，質疑「究竟咩學生會自動棄權放棄IES嗰二十分？仲要成績封頂最高得第4級？」相信最終不選做的學生不多，無助減低學生壓力。
9 h6 W( X! L4 T; c/ }公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 \4 o: }: s9 L. [, B3 c: }
諮詢文件被批評缺乏前瞻性/ A* T0 E$ `/ H9 P% Q
香港中學校長會主席鄧振強亦批評整份諮詢文件缺乏前瞻性，未必達到減低課量。
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另外，立法會議員梁美芬等九名建制派議員發起聯署，對小組沒建議將通識科剔出必修表示失望，梁日前更將近日連串年輕人示威歸咎於通識課程。教育局局長楊潤雄昨回應稱，通識科設計原意是培養學生明辨及多角度思考，局方樂意聆聽意見，日後檢討科目時一併考慮。 |
發表於 2019-6-29 10:05 AM
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