黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
) R% C9 v, u1 p9 x; F# y+ f% \tvb now,tvbnow,bttvb英文老師說：「是英文字母的0。」. e* a+ q1 `( k( I; C
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
% ^6 N& P2 t% Q1 T0 Vtvb now,tvbnow,bttvb國文老師說：「是一個句點。」
  f1 E4 e7 O( @7 H/ `3 e公仔箱論壇化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
8 H$ ~3 `" n( a* J. |- x/ _8 otvb now,tvbnow,bttvb家事老師說：「是一個餅字。」
, D; k% ]( Z1 ^" @tvb now,tvbnow,bttvb音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」公仔箱論壇! a# b/ O- ]  n/ R
默想：
* V0 U, t! a6 Z7 M$ x% z  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！