標題:
[馬來西亞]
創造6強新生代
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作者:
huichi0426
時間:
2012-9-12 01:24 AM
標題:
創造6強新生代
堪稱我國歷史上「教育公投」的《2013-2025年大馬教育大藍圖》，全面提升我國的教育素質，培育出具有6大特征的新生代，包括掌握知識、思考能力、領導能力、雙語能力、道德品行及國民身份認同。政府爲下一代的競爭力做準備，並在邁向先進國的賽跑中脫穎而出。
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副首相兼教育部丹斯裏慕尤丁形容，這本《藍圖》如一份歷史性的公投，展現人民對國家教育制度的期盼。
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他說：「這是我國史上首次在教育發展藍圖制定過程中，以透明和公開方式進行。至今超過90%的公眾意見已納入在《藍圖》。」
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開放讓民眾細讀
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他指出，《藍圖》涵蓋政府對教育制度的5大核心期許，即入學率、教育素質、縮減教育鴻溝、國民團結和提升效率。
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慕尤丁今日出席《大馬教育藍圖》推介禮上緻詞時指出，政府非常重視《藍圖》，擬定過程中廣泛的收集民意。
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他表示，希望《藍圖》落實後，學生能掌握上述6種特徵。學生除了除了具備知識上的武裝以外，也擁有更穩健的心理裝備，以及對道德品行和宗教的認識。
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他指出，《藍圖》中提出9大關鍵成效領域，涵蓋教師職業、師訓師資、學校素質、課程綱要、雙語掌握、父母和社區的參與、人力資源管理，以及傳遞服務。
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他說，這隻是初期《藍圖》，教育部將主辦開放日，讓民眾細讀其內容，也可繼續向政府提出意見。完整的《藍圖》將在今年12月提呈內閣尋求通過後出爐。
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卓越學生9年完成中小學
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副首相兼教長丹斯裏慕尤丁，教育部將研究進行有別于主流教育的「捷徑學習」，讓成績卓越的中、小學生跳班，高表現學生可以9年完成中小學教育。
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他指出，這項新的學習模式將讓高表現或優越成績的學生，提早1年完成學業，比如原本6年的小學可在5年完成，原需5年的中學課程能在4年念完。
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他說，政府將調整國家考試和評估制度，以提高學生的高層次思考能力，以符合新的課程綱要。
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「政府將在2016年，把80%的小六檢定考試考題定爲高層次思考的題目。」
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他說，政府把強制上學的年數從6年增至11年，因此教育部必須擁有各項計劃，讓學生繼續留在教育制度內，包括擴大技能與技職教育。
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慕尤丁今日在吉隆坡會展中心出席《2013-2025年大馬教育大藍圖》推介禮上，緻詞時這麽表示。
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提倡高層次思考
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眾多內閣部長、副部長、政府高官、私人界和學術界代表出席見證《藍圖》的出爐。
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他表示，教育也將在5年後（2017年）推介檢討後的中學標準課程綱要（KSSM）和小學標準課程綱要（KSSR）。
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「教育部考慮讓學校享有更多空間，制定伸縮性的上課時間表，條件是學校在採用規定的課程綱要期間，能夠交出卓越的教學成績。」
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他認爲，許多先進國的學生具備高層次思考能力，學生們除了掌握知識以外，亦能分析資料、有批判思維、將知識學以緻用與創新，以及有效的溝通。
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他指出，《藍圖》涵蓋11項大躍進，第一項就是提供平等，符合國際素質的教育。
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他說，政府繼續投入巨額撥款，提升教育和教學器材，原住民和少數族群，以及殘障學生，將獲得額外援助，確保他們擁有平等的受教育機會。
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2017年廢預備班 統一華小國語課程綱要
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副首相丹斯裏慕尤丁指出，2017年將廢除中學預備班，同時國民型小學與國小將採用統一的國語課程綱要，提升學生的國語掌握能力。
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他表示，爲了強化各源流學生的國語掌握能力，教育部將推介標準的國文課程綱要，所有學校將採用新課程，包括華小。
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「隨著這項新課程落實後，2017年後將廢除中學預備班。同時，教育部也鼓勵所有學生，學習額外語文，如華文、泰米爾文、阿拉伯文、學生的母語或其他國際語文。」
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他指出，《大馬教育大藍圖》中的11項大躍進，第二項是確保學生掌握流利的國文和英文。政府將擴大讀寫及計算能力測試計劃（LINUS）項目，英文也涵蓋在內。
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提升英文老師素質
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「政府將提升英文老師的素質，確保所有7萬名英文老師必須在2年內進行『劍橋分級測驗』（CPT）。若老師們的測驗成績不達標，他們將進入密集培訓，提升自己的能力」
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「學生將有更廣的機會接觸英文，政府將在中學推介英文文學科，這是強制科目。」
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至于培養新生代的價值觀，慕尤丁指出，普世價值觀、道德、品性和宗教在應對當今世界挑戰時，扮演重要角色。
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他說，政府將在2017年額課程綱要中，強化伊斯蘭教育、道德教育和公民教育元素。
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他指出，檢討後的伊斯蘭和道德教育將注入更多「角色扮演」元素、情景模擬、討論和群組作業。
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伊斯蘭教育將納入伊斯蘭哲學與核心價值，以及對其他宗教的理解。
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「非穆斯林學生修讀的道德教育將涵蓋大馬所有宗教的核心價值，教育部考慮讓穆斯林與非穆斯林學生在學習普世價值觀時，一起上課。」
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他說，現有提倡各族學生交流共融的計劃，如「學生交融團結計劃」（RIMUP）和「1個學生參與1項運動、1個學會、1個制服團體」將繼續推行。
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武吉加裏爾體育學校學生，翻閱影響他們前途的《大馬教育大藍圖》。
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