第二教育部長依德里斯朱索才是解決依大師資不當調派的關鍵人物。但在過程中,教育部把負責高教事務的葉呈娟推出來,根本沒有解決問題的誠意,純為擋箭牌而已。事件雖然暫告一段落,有人也難免會歌功頌德一番,但從整個過程中所透露出來的訊息,卻不得不讓我們深思及有所警惕,絕不能就此聽之任之就算了。tvboxnow.com& o3 T; G/ r. }4 x$ i
/ u/ Y$ r# V6 x; c; \: D公仔箱論壇今年6月18日,霹靂州蘇丹依德利斯師範大學(UPSI)中文組教育系的40名學員被調派到全寄宿中學和技職學校執教的事件見報後,就成為華社關注的焦點。事件最後以重新調派回國民型中學或國民中學,暫告一個段落,但不代表類似的事件不再重演,所以,我們必須對此好好檢討。以下提出幾點看法,以供大家參考。公仔箱論壇) Z/ a: b* d$ [- o" A
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首先,要區別「第一語言教學」(簡稱「一語教學」)和「第二語言教學」(簡稱「二語教學」)的不同。前者是針對目標語為母語的教學法,後者則是針對目標語為非母語的教學法。其次,現在的情況是,華小的華文科和國中的華文科,是以「一語教學」的原則來設置,而國小的華文科則是以「二語教學」的原則來設置。目前為止,國中還沒有以「二語教學」的原則來設置的華文科。在公共考試裡的華文科,不管是UPSR、PMR(剛廢除),及SPM,都是依據「一語教學」的標準來出題。! w+ z! o3 z) s( v$ G& Q