愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
3 ~5 m, o' e2 ?" `# C$ v% s （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
, O+ Q0 j/ c1 t7 T, }$ z! J% r1 R* stvboxnow.com 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，( F+ A" \: c5 H) G" p" U# \- d+ N
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」公仔箱論壇# i$ |& z0 \8 [
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
* `' B O0 Z, p; W/ ?公仔箱論壇 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。tvboxnow.com* M) N( K+ p3 w4 S
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
8 W# M. \5 g3 |- F6 Z* z' c: }. {TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
?' b ?$ m; H/ U公仔箱論壇 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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3 q, n" o. N$ Q5 h( y( n2 G! Ktvb now,tvbnow,bttvb其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
. z, w; |. p) N$ @2 ^0 C& ftvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。tvb now,tvbnow,bttvb1 m F, ^; n, r' k
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
, f6 u/ ~8 A6 P$ ~tvboxnow.com 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。公仔箱論壇( a0 n1 j, _9 H9 u! q
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
; m5 _! a7 j+ N; C( ]公仔箱論壇 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
& p9 Z" M" s# N1 F3 _7 Q0 j$ C$ U公仔箱論壇 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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% H r$ e+ U9 |' n( `: G& }6 Z& ctvb now,tvbnow,bttvb面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) x) c: o7 B8 t
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
0 m! w: `4 e7 N) t f4 O2 GTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
( r9 D5 \: c; E# f% y- X公仔箱論壇 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
- T% @$ J8 V: M1 ?tvb now,tvbnow,bttvb tvboxnow.com) c, q+ J7 B: g& ^9 L" \, L
老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvboxnow.com8 q; E c& d! P
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，tvb now,tvbnow,bttvb3 Y8 H8 A" N4 e, q$ o5 |/ v3 E
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
% ?. r6 H4 E$ c4 k, Ttvboxnow.com 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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1 Z9 b0 R: X& L. E- z公仔箱論壇轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，公仔箱論壇* F8 c& ?1 \$ _
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，tvboxnow.com* i5 h: q/ C M" V( T: k
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，公仔箱論壇! }& x0 ]% f/ C' I" j
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: y- N; ]- H m; V+ ~! S$ G* E3 A
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。0 t4 U8 S/ O7 v
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
5 h, E4 w2 v9 s, w5 \ 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
5 _+ o; k% u' F# ~6 @1 [( J# s 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
$ j7 }# ?& \7 l @( aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。公仔箱論壇4 w; _ Z# q% U4 J3 f5 s$ t
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
+ \* Y+ ?! Q3 f9 ^0 | 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。公仔箱論壇. T6 X% l" d6 I* ~) q
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
' |8 U; S7 z+ V6 f/ i/ A. P 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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