根據外電報導，英國最新的一份研究顯示，無名指與食指的長短，可反映學習新技術的能力，亦即出生時就已決定；無名指比食指長的學生，在學習新技術方面，能力相對較強。9 ~+ K# R* F. t1 p& {- Q2 ^
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這份研究報告將發表於新一期《性格與個體差別》學術期刊。英國巴斯大學研究人員調查150名電腦科學系學生，針對他們的生理特徵和技術能力2項數據進行分析，結果發現無名指比食指還要長的學生，在學習技術方面的能力往往更強，電腦程式相關課程成績也比較高。
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1 U, {% T8 O8 v2 C+ }) N8 o' j! X此外，研究人員還調查119名社會科學相關科系學生，結果也同樣顯示，那些無名指比食指短的學生，在學習電腦等相關新技術時，往往出現更多焦慮情緒，表現出「新技術學習恐懼症」。tvb now,tvbnow,bttvb- t6 K7 B2 o3 t' |+ P
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研究結果也顯示，無名指與食指之間的相對長度，是由胎兒在母體中接觸睪丸激素的多少決定的，而接觸睪丸激素愈多，無名指相對愈長，對大腦發育也會產生影響，因而導致人類學習新技術的能力差別。
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進行這項研究的馬克布洛斯南（Mark Brosnan）博士表示，這份研究報告是很有趣的發現，手指的長短居然和學生在學習新技術方面的能力具有相關性。 |
發表於 2010-10-16 01:33 PM
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