黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
9 i7 M) \+ ]$ c0 h) U英文老師說：「是英文字母的0。」tvb now,tvbnow,bttvb8 r! ?; b2 }) [$ d8 J6 x5 Y- i
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
/ O5 P6 x5 ?; }8 \國文老師說：「是一個句點。」公仔箱論壇- j) |3 }  a" }7 R, G; M# e
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」tvb now,tvbnow,bttvb# y. K% X: b8 \3 i* c
家事老師說：「是一個餅字。」2 ~8 x0 M$ {: k4 O8 {% @
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
* X& V% F& P9 btvboxnow.com默想：
% m' M4 W' @3 s3 `tvb now,tvbnow,bttvb  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！