愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」4 I3 a9 P6 N/ u2 k) \% s$ @
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
( u( D& T e2 z, r, l2 }tvb now,tvbnow,bttvb 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，tvb now,tvbnow,bttvb) h- v2 p6 [$ E9 ^ T+ F% D
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
l! R5 }6 ], q6 V, e0 @tvboxnow.com 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。tvb now,tvbnow,bttvb$ d- f1 z/ |+ X% }- [& S& [5 I) p
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
6 i' G0 i9 ]6 U0 M- o* j$ F& c 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
/ L+ h' X6 n3 L) l/ c0 X+ I公仔箱論壇 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
7 H. K q1 `# _% P* P* M' Z公仔箱論壇 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 W4 v6 d: H/ q: g% R* E
其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 |! z4 O3 w) Q
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。# v, T2 Q- K! S8 ]/ G2 G( z* M i" l
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。tvboxnow.com: }' i! p, q( j7 j. y7 {% C
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。tvboxnow.com4 t- f3 I1 M$ I# W; l- n5 C2 e0 ~, \) U
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，" u/ `- V0 f" Q3 C2 h+ ?8 E* y; Y
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ {2 d4 ]' Q. u0 A
* d$ r! B- D$ [4 [, d4 Q面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
5 R; X5 y8 m2 U( |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。4 d; j3 S/ W3 u( r
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
5 d3 [) u' O) ^4 C1 u5 Z0 Q: E0 D% z 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。tvb now,tvbnow,bttvb, F" I8 v4 d% s$ ~0 T
3 }' H+ Q+ s4 {' z( O, |: W2 P; z$ |公仔箱論壇老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
$ P( k: h. Z: kTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
5 k/ v# n2 O$ f2 w; D 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
* u w+ F0 V% A x; i/ r3 ftvb now,tvbnow,bttvb 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
7 ?2 e2 Q* b5 }/ X 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
5 F6 Z2 x7 q1 o v. e* a' t7 t5 S$ X7 B 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
k! N1 g( ~3 m s 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
5 F" J- r. l4 V2 o- u# s R* H 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
$ L3 I" A' U. P' g- z mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 tvb now,tvbnow,bttvb% T# k$ M2 D$ o! \* M8 D
轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：; ^$ V; Y# ]0 ?, P
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvboxnow.com) Q; X- w6 y6 ?; { Q* R
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、tvb now,tvbnow,bttvb- m1 i. M$ k, U' l! X& z H
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
" H( X; S6 G$ r. S3 U* g TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 l4 h+ D: E3 q; k+ _: d' j" f
轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! e2 Y. x0 ]1 f2 \' X
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
! J- N( x9 r% C/ Q1 b) C' Q5 G 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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